Na América do Sul, Viviani Bovo e Walther Hermann tratam da aplicação das técnicas gráficas degerenciamento de informações, ao aprendizado, à expansão da criatividade e à criação deconhecimentos. Grupos de estudo têm se formado pelo mundo, geralmente ligados ao CentroBuzan, para estudar e compreender o sistema de mapas mentais. Por outro lado, o motivador Aldo Novak considera que o sistema de gestão gráfica é ideal para aplicações na organização pessoal,profissional e corporativa.
Veja a seguir alguns usos e respectivas sugestões de estratégias.
Para planejamento
No caso de eventos, como festas, quando for escolher o que vai ter ou acontecer, simplesmenteolhe o mapa mental e faça suas escolhas. Outra maneira é fazer o seu planejamento normalmente eusar o mapa mental depois, como uma lista de verificação, para completar ou enriquecer o que jáfez.
No caso de eventos, como festas, quando for escolher o que vai ter ou acontecer, simplesmenteolhe o mapa mental e faça suas escolhas. Outra maneira é fazer o seu planejamento normalmente eusar o mapa mental depois, como uma lista de verificação, para completar ou enriquecer o que jáfez.
Para memorização e lembrança
Se seu propósito é memorizar, para que você se lembre o mapa mental deve estar acessível eestável em sua mente, como por exemplo no caso em que você vai ministrar uma aula ou palestra ouainda fazer uma prova. Pela praticidade de um mapa mental, você pode aproveitar até momentospotencialmente improdutivos para fazer isto, como ônibus, filas e outras esperas.
Se você não quer exatamente memorizar um mapa mental, mas sim se lembrar de algo quandoachar apropriado, pode imprimir o mapa e carregá-lo na bolsa, pasta ou carteira..
Se seu propósito é memorizar, para que você se lembre o mapa mental deve estar acessível eestável em sua mente, como por exemplo no caso em que você vai ministrar uma aula ou palestra ouainda fazer uma prova. Pela praticidade de um mapa mental, você pode aproveitar até momentospotencialmente improdutivos para fazer isto, como ônibus, filas e outras esperas.
Se você não quer exatamente memorizar um mapa mental, mas sim se lembrar de algo quandoachar apropriado, pode imprimir o mapa e carregá-lo na bolsa, pasta ou carteira..
Para aprendizagem
Talvez você se lembre de algum assunto que conhece bem porque leu sobre ele, respondeuperguntas, discutiu com alguém, questionou, enriqueceu, validou... Creio que essa é a melhormaneira de aprender algo: aplicar esse algo para algum propósito e conviver, ter experiências com oconteúdo. Quando sabemos algo bem, tipicamente temos modelos mentais ricos sobre esse algo,resultado de experiências variadas.
Talvez você se lembre de algum assunto que conhece bem porque leu sobre ele, respondeuperguntas, discutiu com alguém, questionou, enriqueceu, validou... Creio que essa é a melhormaneira de aprender algo: aplicar esse algo para algum propósito e conviver, ter experiências com oconteúdo. Quando sabemos algo bem, tipicamente temos modelos mentais ricos sobre esse algo,resultado de experiências variadas.
Assim, elaborar um mapa mental de um conteúdo já é um passo na direção de aprender esseconteúdo. Revisá-lo, criticamente ou não, mais um. Usar o mapa para algum propósito prático éoutro grande passo. Apresentar o mapa para alguém, mais outro. Cada experiência consolida umpouco mais seu aprendizado, que tem um começo mas nunca terá um fim, porque sempre se podedescobrir e aprender algo a mais sobre qualquer coisa.
Recursos
O uso de programas de computador para geração dos mapas mentais é visto com reservas porparte dos especialistas, embora muitos os defendam. Aldo Novak, autor de A Única Diferença,enfatiza que os mapas a serem usados para aprender devem ser feitos sempre à mão, com canetascoloridas e papel, enquanto os mapas usados para ensinar (ou transferir informações) devem serfeitos com programas especiais como:
O uso de programas de computador para geração dos mapas mentais é visto com reservas porparte dos especialistas, embora muitos os defendam. Aldo Novak, autor de A Única Diferença,enfatiza que os mapas a serem usados para aprender devem ser feitos sempre à mão, com canetascoloridas e papel, enquanto os mapas usados para ensinar (ou transferir informações) devem serfeitos com programas especiais como:
